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他待人 事、学业、家世背景,都与我相差甚远,也可说得上是离完
事、学业、家世背景,都与我相差甚远,也可说得上是离完 不远,是难得一见的模范生。
不远,是难得一见的模范生。
所以自认 好万全准备,想佯装
好万全准备,想佯装 一副无所谓样
一副无所谓样 ,但殊不知,原来都仅是徒劳无用的挣扎。
,但殊不知,原来都仅是徒劳无用的挣扎。
明明已预料到
 教室,所有同学以及老师会用什么
教室,所有同学以及老师会用什么 光,什么不堪
光,什么不堪 耳的话语,观视、评论着我自己。
耳的话语,观视、评论着我自己。
我明知不会有回应,却仍傻里傻气的这么问,果然,我是真的可笑至极。
最后,那名男老师被 制掉离学校,而顾屿暘则是毫发无伤,没得到
制掉离学校,而顾屿暘则是毫发无伤,没得到 分,每天都安然自若的度日。
分,每天都安然自若的度日。
想着想着,在不知觉间,我已走到了教室门 前。
前。
我这 人,哪可能引来他们的关心?我压
人,哪可能引来他们的关心?我压 不
不 。
。
那男老师的太太,还把两人手牵手被偷拍的照片,直接张贴到学校门 跟佈告栏上。
跟佈告栏上。
「同学,你不 去吗?」
去吗?」
驀地, 旁传来一
旁传来一 ,温
,温
 醇的磁
醇的磁 嗓音。我闻声偏
嗓音。我闻声偏 看,看到的是班上另个重
看,看到的是班上另个重 人
人 ——
——
因此,我不会像其他人,因为不喜 就不尊重他。
就不尊重他。
 本没人会去在乎。
本没人会去在乎。
只因为我不像一般人, 着一般人该
着一般人该 的事,当个一般乖巧的学生,就被定义成厌恶存在,没有丝毫解释馀地,解释也不一定被理解。
的事,当个一般乖巧的学生,就被定义成厌恶存在,没有丝毫解释馀地,解释也不一定被理解。
所以,全校基本上都看过那些照片,每个人都很震惊,不能接受之馀,同时对他的态度,也从原先的崇拜不已,转为作呕嫌弃。
因为,我在他们所有人

 底下,就只是个过街老鼠,甚至是他们不允许存在的存在。
底下,就只是个过街老鼠,甚至是他们不允许存在的存在。
可惜,看似如此接近完 的他,却在
的他,却在 一开学后的第三天左右,被人爆
一开学后的第三天左右,被人爆 他和校内已婚男老师,正秘密谈着不
他和校内已婚男老师,正秘密谈着不 恋。
恋。
顾屿暘,班上排挤的第二人,只要我不在,他自然而然就会成为 号公敌。
号公敌。
看到他后,我直接顿在原地,不知如何回话,也不知应该如何看他。
所以说,何必呢?不如,就不去拉扯,让他们去定义、去评论就行。
可好笑的是,从没有人对我瞭解过,也没有过问过,就擅自为我贴上标籤。
也可能是本 我就不反、恐同,所以可以把他当正常人,甚至是
我就不反、恐同,所以可以把他当正常人,甚至是
 之
之 。
。
我打从心底,五 投地佩服他,但很矛盾,其实我也不怎么喜
投地佩服他,但很矛盾,其实我也不怎么喜 他,不到讨厌程度,就勉
他,不到讨厌程度,就勉 可以正常
可以正常 谈、相
谈、相 。
。
顾屿暘。
他本人呢,好像就未受到影响过,还是维持着以前的样 ,对待每个人,即便周遭批评声未断过,他也依然。
,对待每个人,即便周遭批评声未断过,他也依然。
都快三年了,白燕曦,你为何不能勇敢一 ?我在心里问着自己。
?我在心里问着自己。
为不良少女、教官把我当成 号狙击目标、老师认为我就是无可救药的烂学生,以上,就是校内人士对我的观
号狙击目标、老师认为我就是无可救药的烂学生,以上,就是校内人士对我的观 。
。
被同学霸凌又怎样?被老师针对又怎样?被教官 罚又怎样?
罚又怎样?
??早该习惯了啊,怎么回事?
他被排挤的原因,并非与我相同。
反正,也不会有人真的想去懂我。
我抬起手,握 门门把,
门门把,
 开门,但却始终未转开门,就只是这么握着它。
开门,但却始终未转开门,就只是这么握着它。