等到这课一结束，一个坐不住的反而是那几个被邀请来旁听的七班学生家长，他们单单看见孩们的反应就知这老师说得好，对校长采取了团团包围政策，半求半压迫着对方给七班换个老师。

校长苦笑：“这我哪知。”他听试讲的时候，托的是七八班的上一任数学老师，自己也旁听了，他也就觉得讲得还不错，这一听郑组长这么一说，他也猜到自己看走了。

“这，这可惜了。”郑组长狠狠一拍大，发声响后赶快装作无事发生，他资历老，再过段时间就要转行政了，对学校也很有责任，学校要能个市状元，那招生不知能占多少便宜，再不济，有个市数学最分也行啊！

后的老师摊开本的声音响，刚开始还有几句压低了的聊天声音，在课程开始后，没一会，就只剩下笔在纸张上动的沙沙书写声音。

嬉笑脸的学生闹得厉害，可在一听上课铃响起后，立刻回到座位正襟危坐，小心翼翼地用余光看着门后，在看到一溜的老师、家长来后，更是坐得背板直直，目不转睛地看着黑板，倒不是给老师面，只是这么多老师来，压力也太大了？

“遵命！”班里最的那个在后排站起，故意了个敬礼模样。

还好，这裴闹在学校里有皆碑，靠谱好说话，他相信这位同志还是很有觉悟的，对了，上回裴老师可说了，他想到中，是因为女儿就快要升学了，他打算提前来适应，好辅导女儿功课，到时候中考的时候可得关注

基础题型、变形升级、阶压轴题、反向思考、隐藏条件……大多习题册上都有知识题目的习惯，可裴闹这浅一讲，知识掌握牢靠的同学，甚至可以自己摸索着起了题目，他像是在“玩”题目，随意的将各各样的条件拆解再组合，分析重组，推条件后反向设题。

可课程一开始，连对中数学倒背如的他们都听了神。

记忆方法、理解方式甚至是给孩们的题目，都和他们那时候的远远不如。

此时已经到了中的复习阶段，裴闹讲起知识来，用的是常用的理论加实践**，先讲知识，然后结合题目拆解，可他这题目，几乎是随手往黑板上写，天行空了起来。

数学组郑组长坐在校长旁边，他忍不住倒一冷气，了校长一下：“这裴老师，你就让他待在初中这么些年？”他恨不得以下犯上了，“要是小裴在……”这别的不说，数学分往上一提，再加把劲，没准这市状元就到手了啊！

同行相轻，打一开始，这几个被校长邀请来的老资格中数学老师，就没把裴闹太放在心上，倒不是看不起他，教育这行，经验很重要，这才一回月考夺第一，还不能证明什么。

裴闹对那些老师视若无，对他而言，也不过多了几个比较特别的“学生”罢了，上课铃一响，他便开始了他的课程。

“不闹了啊。”裴闹故意严肃，又忍不住破功，被逗得喜笑颜开，和这些孩们在一起，他也不自觉地觉得自己变得活力十足起来，这几天和女儿也有了好些共同语言，好几回女儿还主动找他聊天呢！

“我和裴老师商量商量。”陈校长苦笑，说又说不得，骂又骂不得，只能等下找裴闹好好商量了。