付烬只怔怔地看她。

也是付烬的心理医生，但小孩大多不喜医生的份，她就没说。

“情况有乎我的意料，”斐悦然说，“如果用四个字形容付烬的世界，应该是灰暗死寂，所以我以为能引他注意的人，大概率会有绝对的光和乐观。”

——

一行人坐在沙发上，茶桌上摆有果盘和零，再播放动画片，把氛围调节轻松，斐悦然才随意开聊几句，等钟远萤彻底放下戒心，她才问一些问题。

简单的积木拼凑成小小的外界形，让他的世界和现实世界所有对接。

付烬松开付菱青的手，跑过去挡在钟远萤面前，仰盯住斐悦然，竟有警惕和不悦的意味。

“现在看来并不是，类似于同类之间产生共鸣，付烬在远萤上看到了相似，别人所看不到的另一面，甚至连她自己都没注意到。”

斐悦然产生了兴趣，把白大褂换下来，“你们现在要回去是吧，我跟你们去一趟，想见见那个小女孩。”

之前的治疗结果收效甚微也是因为付烬过于封闭自我，不愿知外界，甚至拒绝外界信息影响。

“看来我不太招小孩喜，”斐悦然玩笑地跟付菱青说了句，而后对付烬后的人说，“我叫斐阿姨，是你付阿姨的朋友。”

“所以他才能这么快放下防线，全然接纳她。”

搭积木，他只将长方的积木块不断往上叠放，直到积木承受不住倒下，然后又继续这样叠放。

单调又刻板。

“对，远萤也有心理疾病，”斐悦然继续说，“因为没有行系统专业的检查，我只能略下判断，她有轻中度焦虑症。付烬对心理治疗保[なつめ

她在认真地教他搭积木，打破他的刻板行为，他的世界原本只如一块块方形积木，单调重复，但现在多了楼房屋、园广场和路街。

想起他不会说话，钟远萤打消积木过家家的念，给他示范，“我搭个小房给你看。”

一个小时后，把俩小孩留在家里，付菱青送斐悦然回去，顺便问：“怎么样？”

短时间内能到这个程度，实在难以置信。

斐悦然与他对视片刻，：“不错，情绪丰富不少。”

依旧声气地说：“积木可以搭小房，城堡和桥，你玩过过家家吗？”

他空的眸里现内容，有彩的积木，有她。

哪怕作为知名心理医生，在心理学上颇有建树的斐悦然，得检查结果时也惊异了下，“情况明显好转，而且付烬有主动接外界信息的意愿，这很重要。”

“这个是园，这是大路，还有这个是广场，广场你见过吗，有很多楼梯和石凳。”

钟远萤对上斐悦然的，那双睛如温潭般柔和，下却藏有一块明镜，能照人的所思所想，让她下意识往后躲。

为了安排付烬上学的事宜，付菱青找人打通学校那边的关系，带付烬到斐悦然那里检查。

学校也有积木，不过被玩得脏兮兮又缺个好几块，再一看到完整净，形状和颜都丰富的积木，她实在没忍住，从床上爬下来，跑到他对面坐下。

......

“付烬你要在这也行，我只是和远萤聊两句而已。”

付菱青：“你是说......”