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分卷阅读103(2/2)

“要说这说……到底有多少神仙,师兄,咱们自己都算不清楚吧。”

“谁说的?我清楚的啊,你看啊昊天金阙无上至尊自然妙有弥罗至真玉皇上帝……”

“阿木,那这故事怎么说?要连贯的话,我可没多少储备,不一定够用。”

“师兄,师兄,我想到了,咱们从开始讲,从盘古开天开始,然后一的讲,就像是说书一样,一的,连说带演,你说好不好?”

那怎么办呢?有了,他说不成,可是能演啊,这年唱个大戏,都能引发群众事件,可见娱乐活动的稀少,若是他能演起来,不,哪怕不是演起来,只是学着说书的人一样,生动些,想来也能引到不少人的关注。

而这样的讲故事,讲理到了阿木和阿青手里却依然还是个难题,别的不说,你说山下村中那么些个老人,你让这些老人听你这么两个半大孩理?可能不?鞋底死你还差不多。至于将故事?就他们这样从小在山上长大的,往日能听到多少神仙故事?大男人养孩,糙的很,讲故事都能搞得和传教似的,真心不彩。

“师兄,咱们讲故事吧。”

不过这故事……

至于这说书的内容?这个他不担心,想想以往在现代的时候,看到过的无数网络,他不过是用脑稍稍过滤一二,就从这些故事中,找到了好几个和家有关系的来。

老实说,阿青这法是真心不错,毕竟这些神仙的来历不是每一个人都知的,又有那么多神仙后备,一个个的说,估计也能有不少的听众,可想想自己的年级,到时候……阿木觉,自己似乎已经可以预见成为孩王的可能,可大人,特别是老人那一波依然没戏。

如此一来,阿木真的是很发愁啊,觉得自己到时候怕是要被人扔烂菜叶。一路往山下走的时候,一路就和阿青商量着怎么办。

想到了这样的两全法,阿木激动了,上扯住了阿青的袖,满是信心的说到:

“咦?好像也有理,不对,我们说这个吗?说传的事儿。”

“停停停,一个玉皇大帝就给了这么长一个名字,这要是一连串的说下来,那得几个时辰?再说了,这样的名字,一般人能记得住?别传还没开始,听的人就全了。”

嗯?说书?阿青睛一愣,随即就满是亮光。他也是去往外走动过的,知这外茶馆什么的,有人说书的时候有多闹,想想这样的场景现在山下的村落里,台上最闪灵的那个崽是自己,那真是立都兴奋起来。

“你才想到啊,我本来就是这么准备的,昨儿寻了好几本书带着呢,就想着到时候列个单,一个一个的神仙都说说,将他们的生平故事说清楚了,想来也算是达到传的目的了。”

要有效果,那就怎么都大上不起来,别看家走的多半是上层路线,在这一上也没差佛家多少。没法,谁让这个时代富中学识差的也不乏少数呢。你还别不信啊,这一查看各朝各代识字率就能看端倪来。一个朝代读书科考的能超过百分之十,那绝对是能用鼎盛二字了,可见这所谓的传真拿着本经书去走动,那是白瞎。所以讲故事说理,才是正统。

“没事儿的,师兄,这个我有,这样

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