永川中学，数学教研室。将近晚上7，教研室的灯仍亮着。

现在，他们省奥数训练营总教远就坐在他边。

在刚结束的全国奥数冬令营集训中，他们省只有1人最后60人国家集训队大名单。

但同时，他们也不得不面临一个非常现实的问题——家长因此将培养孩的重放在其他科目上。

林朝夕悚然：“那必须去拼了。”

据这次的游戏规则,他们将20分钟限时答题，时间到后,各自计算总分，所以永川中学四人组想尽办法打扰他们。

如果林朝夕在场，得知来自“永川之虎”的聊天记录自她的老朋友张副校长之手，一定会慨世风日下、人心不古。

而这次

她掏草稿纸，起袖，就开始题。

三年前，他们省经历数学考改革，取消奥数加分，大幅削减数学考考试难度，更注重基础考试。

远他们开了半天会，决定把目光放得更远些，从还没接中学习的初三学生里找些好苗，提前培养起来。

不仅如此，在教研室角落位置，有两位老师正面对电脑，登着q丨q，和正在安宁市猫网吧答题的另外四个孩行简短聊天。

——

卷——裴之已经到第二大题了,哦不对，快完了。

远在省教育厅连开了几天会，各检讨问题，探讨到最后，大家终于把之前不敢说的问题说——

经过这几个月的训练，看到初中生数学联赛的题目，她几乎形成一本能反应。看到题目联系知识，从而找到相应解题思路，题海战术的意义就在于此，熟能生巧。

这1个名额，还是国家集训队怕他们面过不去，勉给的。

这项改革有利有弊。

“他们哪来的信心，我们输了就会去？”林朝夕看完对方敲来的比赛条款后,这么说。

“因为如果我们不去，他们就更有理由再来安宁玩。”卷说。

这次突袭测试并非为了检测他们学校学生“竞争对手”的实力，而是因为一些更层的原因。

虽然在减轻普通学生数学学习负担的同时，让大家更注重对数学基础知识的理解和应用。

永川中学那四个令人疼的学生正排排坐在办公桌前，一人一张试卷一支笔，安静如地答题。

可张叔平并没这心理负担。

永川之虎——你说有什么用，让裴之回答我！

反正神情况不太稳定的孩们想的玩法也稀奇古怪，胜者没有奖励,但如果他们输了，元旦要去永川一日游。

这不仅间接导致今年他们省在各项数学团竞赛上颗粒无收，同时间接导致这次集训惨败。

卷没有再回,继续潜心题。

可面对这份试卷，她一题题下去，逐渐受到一丝不同之。

对任何一个省来说，这都在某程度上代表他们数学教育的失败。