因为到镇上读书，离得远，孩必须住宿，就额外多了一些费,若在丽山村上学，他们都离得近,日后吃住在家里就能省下一笔钱。他们这些人在丽山村也有固定收,束修之类的倒也能给得起了，也没奢望孩考秀才当官什么的，能识几个字,以后不容易被骗就行。

至于建学堂所用的土地，自然是村里自己，需要占地的几家人与村里其他人商量该怎么补偿这些江凡都不，他只负责钱。

在村里活的外村人得知他们要建学堂了，羡慕之余，也来打听,以后能不能让自家孩也在这里上学。

以江凡把建学堂这事稍微一提，村里人便欣鼓舞地同意了。

学生们的授衣假刚结束没多久，下一次学生们再放假就得节的时候了，在此期间把学堂建起来,等节后,正好新学期开学。

以前江凡没回村时，村里的女孩们，除了帮家里农活，就是跟着大人学简单的绣活，然后就等着嫁人。江凡回来后，村里的女孩基本都在面脂坊找到了工作，有了更大的“价值”。

算术不是读书人必学科目，就算读，也无需他们通，会基础运算加减乘除就可以，就跟小学时候的术课一样，每周都有课，所有学生都能接到，但学得好不好，不通，就看个人天赋。几个账房师傅的课程，也跟术培训班一样，是在基本教学以外需要钱学的额外课程。

于是江凡家这几天，每天都能收到这些人自家的小菜，养的崽什么的，正是挂腊的时节，江凡家厨房院里挂腊的竹竿上，见着腊的数量就一天天地多了起来。

这与江凡原来世界的“委

同时，江凡自己还拟定了一个“人才培训班”。

学堂虽然办起来了，但江凡不希望发生什么“妹妹辛苦打工供哥哥弟弟读书”的例。因此，他为她们提供了一张合作契约，若是家里明明有余力却不愿意让女孩读书，着她们继续埋工作以苦力赚钱，但自很想来读书的女孩们，就可以来与他签订契约，由他钱向她们的父母买断她几年时间，待她们学成后，就照他提供的岗位以买断时间三分之一的薪资，替他工作到契约到期，到期后来去自如，若留下，薪资平再以个人能力增加。

建学堂的钱,是江凡资,老师也是他去找，村里人只需要自家孩所需的笔墨纸砚与老师们的束修，换从前是一笔很大的负担,不过如今一年的费也就是他们一亩田一两个月的收益而已。

这些人问村里人，村里人自然问江凡，江凡表示当然可以。

然后，学堂里的夫也可以在过年前先请好。江凡找了几位夫，还去镇上将孟雁翠给请来了。吕云英三个姑娘，只跟着她认字、学算术，学的东西有限，快一年了，吕云英跟着顾芳秋去上京后，她也没什么东西可教的了。江凡将她请到村里，教村里孩们学算术。

除此外，江凡手下几个账房师傅自也有十分丰富的经验，等以后开了学，江凡会让他们定期到学堂里，以自己以往工作碰到的问题为例题来教学，给学生们说一说他们以前时常遇到的问题。也不是让他们白上课，每堂课费用结算，至于这个费用从哪，自然是愿意让孩学的家长。