飞廉又调整能量了么？唐墨扭看向培育室对面，飞廉正和江彻聊天。

控制台暗了一大片，通讯系统也由于断电被关闭了。

飞廉这两句话说的瞬间,凤凰号舰艇上所有的灯光都熄灭了。

此时此刻，驾驶舱的宋君行被吓了一：“灯怎么灭了？”

真的，不是所有自闭症患儿都会拥有天赋，有天赋的太少、太少、太少了，而那一天赋被无限放大，完全掩盖了天赋之外的无数艰难。这宣传方法会让很多父母怀着不必要的希望。

第70章老黄（1）

“动力系统没有问题！”耶尔大叫。

“抱歉，我可能问了个很难的问题。”沉默片刻后，飞廉说，“我换一个问法吧。”

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这是很痛苦、很艰难的疾病，一儿也不萌。

培育室的唐墨正在用小浇，但里的却突然中断。

这已经是康复情况很好很好的那了。

才跑十来米,灯光又恢复了。警报声渐渐停止，宋君行看到了坐在舷窗边上的飞廉和江彻。唐墨站在培育室

在灯光熄灭的瞬间,驾驶舱里的备用电源立刻启动。

她回看去，发现培育室暗了一片，只有自己站立的那一小块地方仍旧有照明。

自闭症患者不意味着没有情，他们是无法用我们可理解的方式去表达情。

最后说句可能招骂的话：有时候看到有些文把主角设定为自闭症（偶尔会见到阿斯伯格综合征），然后被治愈什么的。我认为这也是很不负责任的。

的产。但这个逻辑并不指向当时当刻，而必须从人类漫长的生存史溯源。

她不知飞廉要调整能量去维持哪一个分的运转。

世界上绝大分的自闭症患者，是终生无法治愈，也无法普通生活的。所谓的“康复”更多的是指尽可能地恢复患者的一些生活技能和社会功能：吃饭，穿衣，行走，算数，沟通……

宋君行从林尼的桌上下来，大步走驾驶舱。“飞廉？！”他一边往前奔跑一边大喊,“飞廉,你怎么了？”

有个自闭症患儿的康复老师，教一个孩教了半年。有一天早上父母送孩来上学，孩拿着一把枪，忽然就冲着她。那是冬天，她的衣服全了。完了孩跑过来不断踢她的。“很疼的，小孩打人不知轻重。”她说。但那个孩并不是讨厌她，反而是非常非常喜这个老师。和打人，是他特殊的表达情的方式。小孩现在已经学会了拥抱，每天放学都要抱老师好几次。他还学会了说“拜拜”。

江彻犹豫着摇了摇。他不是很理解飞廉的问题。

有残障问题的孩，无论自闭症，还是听障、脑、智力问题，黄金恢复期是6岁之前，越早越好。

作者有话要说：　　写飞廉这个故事的时候，陪伴我的BGM是游戏的主题曲。这是一个好游戏，也是一首非常好听的歌。我一会儿分享到微博上，推荐给大家。

“那我呢？”培育室之外，飞廉正在询问，“他们我吗？”

“如果是逻辑的产，为什么我从未唤醒过这情？”他仍在问江彻，“是我还没碰上可以发这个逻辑关系的事件吗？”

另外，很抱歉，这一章夹带了一私货。