用自制的不?大?灵光的分漏斗，分离原（也?就是底的分）。

去?年成了大?蒜素，今年，她打算试试青霉素。

自仲永后，但凡少年天?才, 宁可压一压，也?不?能叫他轻狂了去?，免得少年志得意满, 最后泯然众人。

接着，在滤中倒菜籽油，搅拌，使其分为三层：溶质、不?溶质、脂溶质。

程丹若应和着，心想，在古代，果然只要会读书，非亲非故的，也?会有贵人来提携。

洗完，再以醋洗一遍。

培养霉菌……并不?是所有的霉菌里都?有青霉素，所以艰难的工作，是在无数霉菌里将它找来。

八月中旬，天?气逐渐凉。

“你先读《孟?》吧。”他说，“我写信给老师，这里都?没?什么好书。”

制作培养，大?概就是米汤混合其他淀粉类的，放菌落，培养一段时间。

程丹若买了一批柑橘，等待它们发霉长，为此不?惜了数个的木箱，让它们自由生长。

她调整日程，午睡时间缩短到半个时辰，挤半个时辰的时间读书写字。同时调整了西?厅正间的布置，一半书房，一半实?验室。

程丹若完成了手上的衣工作，家?务事又无须自己多心，又有了一段空闲时日。

用漏斗过滤一遍，最终得到的?就是成品。可以照大?蒜素时的办法，培养细菌菌落，行药试验，从抑菌效果判断是否成功。

数日后，橘?表面就会长茸茸的绿霉菌。

程丹若：“所以？”

不?看诗赋书律（这个本来就不?重要），策论只要写了就算过（童生的策论本没??看）, 只看四书五经, 但最后也?只录取了三十多人。

“你已经很久没?有读书了。”他叹气，“我也?是。”

谢玄英仔细看过，从数张卷?里挑一张乙等的：“和这个差不?多。”

正好，现?在是秋收的季节，柑橘类的果已经逐渐上市。

当然了，抑菌不?代表提取的真的就是青霉素，也?可能是展青霉素……

她确实?应该再多读些书了。

程丹若对比了一番，居然觉得他说得没?错。

从哪里开始呢？

程丹若又翻翻别的, 慢吞吞地递试卷。

他的答卷写得不?错, 虽然律法不?通, 策论生涩空, 但基础扎实?，四书五经都?能答上来，可位列甲等, 只与另一位考生不?相上下。

但判断是药还是毒，得有个前提。

先给她看了其他人的考卷, 等她“这都?行”的震惊之，才问：“给我看看你的？”

等到霉菌茁壮生长，再用一个漏斗垫上棉，当过滤的皿，倒长有霉菌的培养，得到 1-5号滤。

于才之心, 谢玄英将他挪到了第三名。

谢玄英却莫名很兴，又给她看了白小?郎的卷?，评：“诗还是读少了，这般小?的年纪，来的诗却暮气沉沉，必是学的山长。”

他思索：“我记得我带了一卷《王?安集》，改日放了榜，叫他来，将此书赠予他。”

“我会录取你的。”谢玄英客观，“但你过不?了院试。”

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揭走分霉菌，照箱?编号，她就获得了1-5个不?同的霉菌菌落。

倒碳粉收?。

等到动实?验的时候，可能直接会把动给毒死（剂量够的话）。

好在还有一个白小?郎撑场面。

她：“呃，午觉醒来读吧。”

改完他们的卷?，挥退师爷，便偷偷叫来程丹若。

谢玄英：“我们还是应该每日些时间，好生读书。”他说，“每天?读半个时辰，唔，我早晨起来读，你呢？”

程丹若：“……嗯。”

理论上，此时的炭会收青霉素，所以，将其装净的皿，以蒸馏洗涤杂质。

她：“……”这对比到现?代，是不?是说她考不?上中？

醋完了是碱。