当老师的，不可能让学生刷完所有题，但只要教会了他们方法，不以后的题再怎么变，学生都能解决。

“刘伯温，启，是不是你们两为了炫耀自己的学问，故意一些难题，刁难西南学？”问。

第一天五题，第二天也是，还有第三天如此，他们总共要写十五篇文章。内容涵盖治国，理政，治军，举贤，外策略等方方面面。

“遵旨！”

“伯温啦，这一届学们的平怎么样？”朱元璋问。

全都能写好的，那就是全才，才能当状元。

第四：裴度奏宰相宜招延四方贤才。考的是举贤任能。

古代要考科举，并不是想象中那么容易。

其名论。考的是变法问题。

“嗯。”朱元璋，“总之，不如何，你们这次都要给咱选三十六士来。”

五题，每一题都要写自己的观，字数还不能太少，而且对书法也有要求。

主考刘伯温副主考启立刻来参拜迎接：“臣拜见皇上。”

第五：北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻金论。考的是制夷。

“皇上，其实写的多写的少，并不能完全代表他们的平。这十五考题，涵盖了治国方方面面，如果他们其中一篇写的很有见地，就是可用之才。”

在秦宇的影响下，学生就是站在比普通人一个纬度的地方看问题。

如果选不来什么杰人才，那么此次恩科就失去了意义。

“禀皇上，那些留大片空白的，几乎都是连字都认不全的学，皇上不必他们。”启，“臣刚才也看了，发现其中还是有不少写的不错的。”

而朱英娆对第一天的五题，全都有成竹，下笔如风。

这就叫境界不同看问题自然不同，稍微聪明一的就能到举一反三。

“比较一般。”刘伯温，“第一天的五考题，答的不错的学寥寥可数。臣也曾巡视过考场，好多学都在卷上留了空白，即使写了的，也言之空泛。”

比如说朱元璋没遇到他之前，是用朴素的古老的古人的光看历史，相当于在井底看天空。

很多秦宇没有提到过的问题，他都能在朝堂上把文臣驳斥的无完肤。

虽然这些考题中，有很多都是秦宇没有教过的内容，但秦宇教学生们的，并不是题目本，而是思考方法，和解决问题的方法。

“臣这么，也是为了方便皇上取士。”

难怪要考一整天。

他这次举行西南恩科，其主要目的，是想要提一批西南的官员，到朝堂上和淮西勋贵制衡。

“禀陛下，并非如此。”刘伯温浑冒汗，“臣等的考题，已经很简单了，并未奥难懂的儒家经典，的题几乎是人人都可写，但要写好却很困难。”

当朱元璋带着几名侍卫贡院的时候，科考已经开始了两个时辰。

……

可以说，一个未来世界的小学，让学生的整能力都提升了数个档次。

而经过秦宇的指之后，他就是站在楼上俯瞰历史。

朱元璋闻言皱眉。