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符文以固本,引导来培元。
先生手心放着一枚银白
的怀表,上面镂刻着繁杂的
纹。表
的
钮轻轻一
,表壳便会弹开,
里面滴滴答答走着的表针。
但是再远,也没远到连自己都不知
的程度吧。
“生死之间并不是大恐怖,而是大惊险与大刺激。真正的大恐怖,是你沉默的
受着时间的
逝,
的衰老,却无能为力。”
在卧室里翻
那张录取通知书,郑清回到了客厅。
“你们能想象这些
肤曾经是多么的光
、有弹
吗?而现在,它们
枯了。”
“当我年轻的时候,每次看到老人,都会很轻易的把目光从他们
上略过。漫不经心,
觉他们与自己的距离很遥远。”
在吴先生
的学习并没有占据郑清太多的时间。
照先生的说法,世间万事,
速则不达,求
之路,尤其如此。每日练习引导术不过三遍,练习符字不过三百。超过了,就会
力不足,引发旧疾。
就这样,日
仿佛
一般,从世间
过。
“但随着时间嘀嗒嘀嗒的脚步,我悚然发现,衰老离我是那么的近。”
他摊开手,递到郑清面前,笑着说:“这就是你的生日礼
。”
“看见我的手了吗?”先生翻过手心,
自己布满皱纹的手背。手背颜
蜡黄,上面还有星星
的老人斑,看上去并不漂亮。
从回字集归来,郑清把自己关在卧室里疯狂的练了一晚上的符字。以至于第二天他
着的两个黑
圈将全家人都吓了一
。
于是,郑清每天清晨第一件事,便是练习一遍引导术。然后在早饭前、午休前、晚睡前再临摹几十个符文。
他就是那个奇怪的第一大学派来的面试官。
郑清惊喜的结果礼
,心底却有一
的失望。
他悲伤的发现,自己真的成了自己从小嘲笑的那
人:从小学到
中,一直在小区附近徘徊。
而作为教育世家,虽然家人不再要求郑清多么辛苦的读书,但是普通人的学习生活却不能缺乏。在家人与先生的共同要求下,郑清
就班的读完小学、中学、乃至
中。
“我并不畏惧死亡,也并不畏惧衰老。我只是偶尔会担忧自己的无力。自己无力留下自己的痕迹,来证明自己曾经活着的意义。”
郑清抬起
,有
迷茫。
***
底下踩着飞来飞去的木
剑,虽然太小了自己踩不了,但是家里还有一
仓鼠呢,可以让把它挂在上面飞啊。
上一次
痛的
觉在时间的洗涤下,渐渐淡漠,以至于仿佛梦幻一般,让郑清自己都不能确认是不是有过那些难捱的日
了。
因为这天中午,郑清的父母回家时,带回来一个金发碧
的客人。
从父母与这个客人简略的
谈中,郑清知
了这位外国友人的来历。
也是从这天起,在教导郑清练习符字之余,吴先生传授给郑清一
引导术。
照老先生的说法,先天不足,需固本培元。
大学一定要离家远一
!
先生指着表,语气很郑重:“你要记住,你最宝贵的财富是你的时间。”
郑清今年已经十八岁了。
郑清还没想完,先生已经从店里
来了。